Ensimmäiset lähiopetuspäivät

Hartaudella odotettu liiketalouden monimuoto-opiskelu pyörähti käyntiin eilen. Viime aikoina työ on maistunut aikalailla puulta ja elämään on kaivannut uusia haasteita, ihmisiä ja lisää sisältöä. Kaikkea tätä sain rutkasti näiden kahden lähiopetuspäivän muodossa.

Jokainen koulun aloitus on omalla tavallaan jännittävä. Vaikka takana on jo yksi AMK-tutkinto ja suoritetut perusopinnot kahdella eri alalla avoimessa yliopistossa, oli torstaiaamuna perhosia vatsassa. Löydänkö paikkani? Sovinko joukkoon? Olenko ainoa alanvaihtaja liiketalouden ammattilaisten joukossa?

Ensimmäinen päivä oli orientoitumista opiskeluun, työskentelymenetelmiin ja -alustoihin. Ilmoittauduimme kursseille, tutustuimme toisiimme, keskustelimme lounastauon ajan uusien opiskelutovereiden kanssa. Noin viidenkymmenen uuden opiskelijan taustat olivat hyvin vaihtelevia. Osalla oli aikaisempia opintoja alalta niin paljon, että he saattoivat hypätä suoraan ylemmälle vuosikurssille. Osa vaihtoi alaa itseni tavoin, osa haki lisää ammattitaitoa ja uusia mahdollisuuksia liiketalouden kentällä.

Oli mukava huomata, että joukkoon mahtui todella laajalla skaalalla ihmisiä. Ikäjakauma oli kattavampi kuin olin ennalta ajatellut ja esittelyissä paljastui mitä hienompia ja erilaisempia titteleitä ja työuria. Mikä rikkaus onkaan tutustua ja jakaa opiskeluaika tuollaisen porukan kanssa!

Tänään siirryttiin jo suoraan opintojen maailmaan työyhteisöviestinnän ja markkinoinnin kautta. Päivän pääteemana oli brändi. Saimme myös pienen maistiaisen pian alkavasta yritystoiminnan jaksosta, jossa suoritamme ensin kansantalouden osion.

Sekä opiskelijat että opettajat tuntuivat olevan hiukan kesäterässä, vaikkakin innostusta riitti puolin toisin. Oppimisalustan tehtävät selkiytyvät ja ohjeistukset täsmentyvät lähipäivinä, ja minunkin on helpompi orientoitua opiskeluun. Aion nimittäin hyväksilukea jo heti alkuun pari kurssia, ruotsi ja viestintä, joista viestintä valitettavasti on yhdistetty aika tiiviisti minullekin pakolliseen markkinoinnin kurssiin. Pieni epäselvyys tehtävien jakautumisesta näiden kahden kurssin välillä sotkee ajatuksiani, sillä en halua tietenkään osallistua hyväksilukemani kurssin asioihin. Etenkin, kun innokkaana pikkuopiskelijana menin jo ilmoittamaan itseni Satakunnan AMK:n verkkokurssille, joka käsittelee henkilöverotusta.

Summa summarum. Opiskelu on kivaa, ruotsin saa hyväksiluettua ja porukka on leppoisaa. Mikäs tässä ollessa ja ensi viikon matematiikan lähtötasotestiä odotellessa.

FB_IMG_1532800865554

Pääsykokeet

Eilen koitti pääsykoe nro 1 -päivä. Aamujännitys oli huipussaan tällaisella stressaavalla ja paniikkihäiriöisellä yksilöllä, mutta onneksi selvisin kuitenkin koululle koetta varten. Osallistujia monimuotosuoritustavan kokeeseen oli yllättävän paljon. Parin viikon päästä päiväopintoihin tähtääviä on varmasti vielä rutkasti enemmän. Jännittää saa siis ihan loppumetreille asti.

Asioita, joita kummastelin pääsykokeessa:

  • Miten vaikeaa voi olla kirjoittaa se oma nimi ja hetu jokaiseen koepaperiin?
  • Miten joillakin kokeeseentulijoilla ei ollut edes kynää mukana?
  • Jos kassit pyydetään jättämään ovensuuhun, miksi ne silti viedään koepaikalle?
  • Jos kassi jäi ovenpieleen niin miksi siellä täytyy rampata kokoajan hakemassa jotain?
  • Kuinka isot eväät oikeasti tarvitaan kahden max kahden tunnin kokeeseen?
  • Ovatko kaikki ihan väjökkejä?

 

Koe sujui ihan kivasti, vaikkakin essee oli tietysti englannin kielisestä aineistosta täsmäkysymys. Sain sentään jotain vastattua. Matikantehtäviin koitin panostaa, sillä niistä saadut pisteet kerrotaan loppupisteissä kahdella. Koitin myös taktikoida monivalinnoissa, sillä vääristä vastauksista sai miinuspisteitä, kun taas vastaamatta jättämisestä ei rangaistu.

Yllättävän moni poistui kokeesta jo ensimmäisen puolen tunnin jälkeen, kun vihdoin sai ekaa kertaa palauttaa koepaperin. Itse lähdin tunnin kohdalla ja vielä sinne jäi ahkeria puurtajia.

Tulokset saapuvat kesäkuun loppuun mennessä, 45 otetaan, joten määrä ei ole kovinkaan iso. Useampi sata vaikutti kuitenkin olevan yrittämässä kouluun pääsyä. Jään odottelemaan toista koetta ja lopullisia pistemääriä.